In der begleitenden Lehrveranstaltung zum Lernfeldprojekt präsentierte Frau Mag. Ingrid Huber den Student/inn/en Methoden und fachdidaktische Zugänge, wie Lernbehelfe im GW-Unterricht hinsichtlich der Berücksichtigung der Chancengleichheit in Texten, Abbildungen, Diagrammen etc. untersucht werden können. Ferner wurden Leitfragen vorgestellt, die es Schüler/innen erleichtern, einen geschulten Blick für diese Thematik zu erlangen. Nach dem theoretischen Input hatten die Studierenden die Möglichkeit, eine kleine Schulbuchanalyse durchzuführen und die Erkenntnisse vorzustellen.
Linktipp: BMBWF (2012): Leitfaden zur Darstellung von Männern und Frauen in Unterrichtsmitteln. 2. Auflage. URL: http://pubshop.bmbf.gv.at/download.aspx?id=187